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摘要：>袁吉六慧眼识人，早就注意到了主席的与众不同，对毛主席异常器重。这让袁吉六认为很不妥，要求主席以唐期著名散文家韩愈为楷模。>但这种事，却丝毫不影响袁吉六对主席的喜爱和赞赏。>>能写出这样高的评价，可想而知，袁吉六对主席该是如何看重。>袁吉六是在1932年去世。在1952年主席亲笔为其题写碑文：袁吉六先生之墓!这也是主席，一生中惟一一次题写墓碑!
在许多毛主席的《传记》里，都提到过主席曾经想当一位小学老师。且在年轻时，曾进入过湖南省立第四师范学校学习过。>那是1913年，主席以第一名的成绩，考入这所学校，1914年第四师范合并到湖南第一师范。在这里，年轻的主席遇到了一位叫袁吉六的老师。>>说起袁吉六，也算是颇有名望和个性， 他是1897年中举，但中举后却停住了向上的步伐，开始在全国游历。1913年初，跟他同年中举的陈润霖，一纸聘书把以四十五岁的袁吉六，聘入四师，做国文教员。也就是说，从1913年到1918年毛主席毕业，袁吉六，一直都是他的“语文老师”。>袁吉六慧眼识人，早就注意到了主席的与众不同，对毛主席异常器重。在毛主席刚入学期间，曾模仿梁启超的文风。这让袁吉六认为很不妥，要求主席以唐期著名散文家韩愈为楷模。于是主席开始转变文风，钻研韩愈的文章，学会了古文体。>但主席是很有性格的，袁吉六也是棱角分明。这自然会产生摩擦。有一次，袁吉六发现毛主席在作文上写了“X年X月X日第一次作文”的字样，便下令：“我没要你这样写，重抄!”>主席哪里答应，这下俩人就各说各理，互不相让，针尖对了麦芒。以至于最后竟然惊动校长，才把这件“大事”摆平。>但这种事，却丝毫不影响袁吉六对主席的喜爱和赞赏。依然如此评价主席：将来从文是一代文坛泰斗，从政是一代安邦兴国的社稷英才。>尤其是在一师时，当校长要开除毛主席等17名学生时，袁吉六不干了，说情，说理，都行不通的情况下，袁吉六一气之下怒写辞呈，在辞呈中，曾有这样的句子：“ ... 等皆杰出人才，挽天下于危亡者，必斯人也。如若开除，天理不容。”>>能写出这样高的评价，可想而知，袁吉六对主席该是如何看重。自然，这段师生情谊，主席也记在心里。>1936年，主席在延安接受美国记者埃德加·斯诺采访，当谈到自己在湖南第一师范读书时所受的影响时，主席如此道:“学校里有一个国文教员，学生给他取了‘袁大胡子’的绰号。他嘲笑我的作文，说是新闻记者的手笔。他看不起我视为楷模的梁启超，认为半通不通。要我以唐朝著名散文家韩愈为楷模，我只得改变文风。”>还有一次是毛主席与周世钊交谈时说:“我能写古文，颇得力于袁吉六先生。”>在解放后的1965年，主席在中 ... 邀请郭沫若、章士钊、王季范、周世钊等人作客，也曾追忆袁吉六说:“此老通古今文史。”>>郭沫若说:“斯人教天下英才。”>主席说:“英才过誉，但‘教天下’则符合袁老身份。”>袁吉六是在1932年去世。在1952年主席亲笔为其题写碑文：袁吉六先生之墓!这也是主席，一生中惟一一次题写墓碑!以上内容由（历史认知网）整理发布，部分内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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