校本研修总结
校本研修总结参考总结一：随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出领悟也不现实。因此，学校务必探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式尤为重要。透过本校骨干教师与其他教师“多元联动”的校本研修来提升每一位教师教育改革适应潜质。
教学组织形式
中国古代大学的教学组织形式
中国古代大学的教学组织形式 中国古代大学的教学组织形式灵活多样，有面授、相授、自学、答疑、切磋、分斋 、别舍、会讲、复讲、问难等，既充分利用了教学资源，又充分发挥了学生的积极性和主动 性，值得我们继承。 ［关键词］中国古代；大学；教学组织形式 如果说教学方法是关于...