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摘要：小兔的不高兴被他的朋友小猫看见了。>小兔抬头望了望小猫，点了点头，开始倾诉着他内心的伤悲。>小猫想到了一个可以让小兔脱离悲伤的...，说：“好，我问你一些问题，你老实答我。”>小兔好奇地挠挠后脑：“什么问题啊？”>小兔看了看地，抬头看小猫：“对啊，我怎么……谢谢你啊，朋友。”
小兔的不高兴被他的朋友小猫看见了。小猫是个善解人意的猫，他不忍心看见自己的朋友这么伤悲。 于是，他走到小兔面前，低头对小兔说：“朋友啊，你有什么事就直说吧，憋在心里无法出来那种感觉很难受的。” >小兔抬头望了望小猫，点了点头，开始倾诉着他内心的伤悲。 >“以前，我经常和同学们玩，逗他们高兴，帮助他们。可是，到了三好学生评选时，他们却把我逗笑他们的事全忘了，都不投我。” >小猫用手表示“停一停”，低头想了想，说：“那么这样看的话，你是为了三好学生而逗笑他们的吗？” >小兔说：“因为那些笑话我都被逗笑了，我和大家分享一下嘛！” >小猫想到了一个可以让小兔脱离悲伤的 ... ，说：“好，我问你一些问题，你老实答我。” >小兔好奇地挠挠后脑：“什么问题啊？” >小猫问：“三好学生有什么用？” >小兔几乎不用思考：“给我带来荣誉，给我带来快乐，给我带来高兴，给我带来面子，给我…” >小猫打断小兔的话：“等一等，这是精神上的用处，实际上有什么用处？可以让你聪明一点么？可以让你机智一点吗？” >小兔答：“那倒不能。” >小猫突然站起来说：“既然都没用的东西，拿来也白费力气啊，况且，你逗笑他们跟你拿不拿三好学生都没有任何关系。” >小兔看了看地，抬头看小猫：“对啊，我怎么……谢谢你啊，朋友。” >小猫又坐下来，平静地说：“任何事都要分析一下，想一想，我适合拿吗？我应该拿吗？我拿来有没有用？” >兔从此不再为三好学生而苦恼，因为他认为，三好学生要不要都无所谓，最重要的是，自己的能力可以有所提高就行了。 >兔从此不再为三好学生而苦恼，因为他认为，三好学生要不要都无所谓，最重要的是，自己的能力可以有所提高就行了。 以上内容由（历史认知网）整理发布，部分内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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