以下文字资料是由(历史认知网 www.lishirenzhi.com)小编为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！
摘要：论潘天寿先生对现代中国画教学的贡献“我这一辈子，是个教书匠，画画只是副业。”但我们从这句话里，是可以体会潘先生对中国画教学的重视与认同。事实上，除了国画创作外，潘天寿先生在中国画的教学上也做出了重要的贡献，在中国画学院教育史上应占有重要的位置。因此在中国画的高等教学中，潘天寿先生倡导“中国画专业应把诗词、书法、篆刻等列为正式课程”。
论潘天寿先生对现代中国画教学的贡献
“我这一辈子，是个教书匠，画画只是副业。”这句话出自当代国画大师潘天寿先生之口。自然，潘天寿先生并不是一个简单的“教书匠”，这点大家自然清楚，不必去绕舌了。但我们从这句话里，是可以体会潘先生对中国画教学的重视与认同。事实上，除了国画创作外，潘天寿先生在中国画的教学上也做出了重要的贡献，在中国画学院教育史上应占有重要的位置。他的经验什得后人总结、继承。
１９５９年，６３岁的潘天寿先生出任浙江美术学院院长之职，这给潘天寿先生提供了另外一个重要的舞台。１９６１年，潘天寿先生在“高等学校文科教材会”上提出了中国画教学方面的问题，他说“学习中国画，自古以来都是师徒传授加自学。中国画的学校教育是近四、五十年来的事情，历克不长期间又因战乱等社会原因，常受到干扰，以至中断。但是，多多少少也积累了一些经验教训……在美术学院中，中国画教学究竟应该怎么搞？什得深入研究”。
首先，潘天寿先生对本民族的艺术充满了自信，他强调“对民族艺术一定要有自信”。“民族之艺术，即为一民族精神之结晶。故振兴民族艺术，与振兴民族精神有密切关系”。基于这种认识，中国画作为美院的主体，就被确定下来了。在具体的教学中，潘天寿先生认为第一步应该临摹，深入进去后，再结合写生，发展创新，这是一个路子。在中国画的学习、继承、创新外，还须注意“与现代的环境，与外界的关系。现代的美术，有油画、版画、雕塑等等，他们都在互相引响之中发展这方面，我们要关心。但它们都是洋的，中国画是中国的，中的与洋的，有时候会发生矛盾。如何解决这些矛盾呢？这需要很好探讨”。问题提出来后，潘先生又进一步指出“如果在民族风格的基础上，把传统技法与西画的某些长处结合起来，产生一种新的国画风味，这也是一种新形式新 ... 。这种形式是可以探讨发展的”（《１９６１·在浙江美术学院作中国画讲座》）。关于素描教学，潘天寿先生也发表了一系列重要讲话，可以说，在这以后的几十年中，经过浙江画坛画师们的努力，在国画创作、尤其人物画的创作方面，取得了世人嘱目的成就，被誉为“新浙派”。这一切是与潘天寿先生的正确指导思想和方针是分不开的。
１９６９年，潘天寿在病中给一位学生的信中写道：“学习 ... ，大体是：（一）从事中国画技术基础的锻炼；（二）注意诗文书法金石之助；（三）骈考画史、画理，及古书画之鉴赏；最后的得点，在德与胸襟的修养”。我们注意到，除国画本身外，诗文、书法、篆刻的学习是潘天寿先生非常强调的，也是终身去实践的。因此在中国画的高等教学中，潘天寿先生倡导“中国画专业应把诗词、书法、篆刻等列为正式课程”。是十分正确的，具有高屋建瓴的意义。在潘天寿先生的领导下，浙江美院国画系开办了书法、篆刻专业，请进了一批著名的书法、篆刻家，并培养了一大批优秀人才。同时，这一正确举措也成为了浙江美院自己的教学特色而被有关各方面首肯和借鉴。
上面，我们只是粗略地谈了作为教育家身份的潘天寿先生一些成就。关于中国画教学，潘天寿先生还有许多思想和 ... 本文远未涉及到，本文权作抛砖引玉，有待我们进一步去探讨、研究。最后，让我们引用潘天寿先生论有关艺术的民族性的文字结束本文：“世界的绘画可分为东西两大统系，中国传统绘画是东方统系的代表……，团两大统系的绘画，均由它们成千上万的祖先，尽他们所有的智慧和劳力，逐步创获积累而完成的。两大统系各有其独到之处，也就是各有它独特的形式与风格，这是我们人类所共有的财富，是至可珍贵的，我们应该继承祖先的成果，细心慎重地加以培养和发展，这个责任，是在东西两大统系的艺术工作者身上的。”（——１９５７·《谈谈中国传统绘画的风格》）。
以上内容由历史认知网整理发布(WWW.lishixinzhi.Com)如若转载请注明出处。部分内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。特别申明：本文内容来源网络，版权归原作者所有，如有侵权请立即与我们联系（devmax@126.com），我们将及时处理。