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摘要：在春天一个温暖的周六早晨，一群吵闹的六年级学生接管了马萨诸塞州剑桥市的一个体育馆。大喊，大胆，亮出白色网球鞋，球队热身，然后在淘汰赛中打出最好的投篮。家长、教练、老师、球迷们都在起立，随着领队的来回奔走，尖叫声此起彼伏。然后，国王开放学校的小组拿出他们的笔，把从1到200的数字编成素数，然后把他们的答案贴在铺在硬木地板上的矩阵上。裁判喊“正确！”国王公开赛在板凳上狂飙。在代数方面。这是代数项目的结
在春天一个温暖的周六早晨，一群吵闹的六年级学生接管了马萨诸塞州剑桥市的一个体育馆。大喊，大胆，亮出白色网球鞋，球队热身，然后在淘汰赛中打出最好的投篮。家长、教练、老师、球迷们都在起立，随着领队的来回奔走，尖叫声此起彼伏。然后，国王开放学校的小组拿出他们的笔，把从1到200的数字编成素数，然后把他们的答案贴在铺在硬木地板上的矩阵上。裁判喊“正确！”国王公开赛在板凳上狂飙。在代数方面。
这是代数项目的结果，是一种使抽象数学变得有趣和易懂的 ... ，让城市里的孩子，农村穷人的孩子，甚至是那些在现代就业市场上迫切需要数学的美国孩子，都能理解，但众所周知，他们对此感到困惑，尤其是代数，不愿意尝试。这个项目是罗伯特·摩西的作品。三十年前，摩西是著名的民权运动组织者，尤其是为了在南方登记黑人选民。但自1982年以来，他一直是一个需要在全国推广代数项目优势的人。”他说，公民权的概念现在不仅需要一个读写工具，还需要一个数学科学工具。
的作者布鲁斯•沃森花了几个星期的时间观察摩西的工作，采访使用代数项目技术的老师、学生和家长。这个程序从用来 ... 几何结构的牙龈滴和牙签开始。它进入地铁旅行，车站是正数和负数，然后进入相同旅行的叙述和各种兴趣点的识别。然后这些是指定的符号。学生参与其中，处理抽象和实际逻辑，首先通过混合柠檬水一份糖，三份柠檬汁来学习比率。这听起来很简单，但很有效。在使用代数项目的学校里，进入高中代数的学生比以前多得多。他们做得很好。
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