主题班会设计方案

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摘要：主题班会设计方案方案参考一：一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时刻：周五下午班会课四、班会目的：1。透过本次班会懂得个人的习惯对自我命运有作重要的影响。班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的资料。班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

主题班会设计方案

　　方案参考一：

　　一、班会主题：好习惯伴我成长

　　二、班会对象：全体学生

　　三、班会时刻：周五下午班会课

　　四、班会目的：

　　1。透过本次班会懂得个人的习惯对自我命运有作重要的影响。

　　2。认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

　　3。透过同学的实例来展示坏习惯是咱们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于领悟和生活的用心影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意发奋养成好习惯。

　　4。透过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及咱们如何做才能逐渐养成好习惯的具体 ... 。

　　五、班会课前的准备：

　　1。班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的资料。(爱情短句)

　　2。班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

　　3。班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

　　六、班会流程设计：

　　主持人：

　　（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！

　　王雅茹：咱们有缘走进了同一间教室。

　　陈燕：咱们有幸成为了同学。

　　李浩：咱们将一齐走过中学的美妙时光。

　　大家一齐：那里将证明咱们火热的青春，让咱们用期望点燃咱们进取的动力；让咱们用 ... 扬起奋进的风帆；让咱们用汗水浇灌成长的乐土；让咱们一齐对童年的幼稚和不留意养成的陋习告别；让好习惯伴随咱们健康成长！

　　梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会此刻开始！(客服工作总结)

　　（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）

　　（二）、陈燕：李浩。

　　李浩：什么？

　　陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？

　　李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

　　陈燕：你说得很对，但是你知道习惯有好和坏的区别吗？

　　李浩：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。

　　陈燕：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！

　　李浩：不可能，你说！

　　陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。(清晨问候语)

　　李豪：你可真是好笑，我爱咬自我的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。

　　李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，（班主任——。banzhuren。，）关于一些咱们认为不起眼的坏习惯给咱们的生活造成危害的视频）

　　1。开车打手机遭致车毁人亡

　　2。看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

　　3。不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病

　　4。长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等

　　5。不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等

　　（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）

　　（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到咱们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

　　王雅茹：是啊！大家可不好以为刚才视屏里的离咱们很远，下方请看发生在咱们自我身上的关于习惯的故事。

　　梁静贤：请欣赏小品《我这是怎样了？》

　　（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）

　　此处略去具体表演过程，简单交代剧情：

　　一个没有养成良好领悟习惯的学生张力，在他的一天中由于自我的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自我也开始对自我产生怀疑不能理解自我，十分烦恼。

　　（四）、（陈燕和梁静贤主持）

　　陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！

　　（现场互动小组用心将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们用心思考和主动参与进来。）

　　现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，因此此环节对于主持人是较大的考验。

　　（五）、（王雅茹和李浩主持）

　　刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮忙张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下方我有一个神秘的礼物要送给大家！

　　（此时教室的多媒体再次播放一段视频）

　　此段视频资料是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在领悟和生活一天的展示。

　　李浩：王雅茹同学能够说在咱们班的许多方面都能够成为咱们榜样。下方请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？

　　（由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，因此现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）

　　现场互动结束后此环节有王雅茹自我来进行小结。

　　（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持

　　此环节由上方的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。

　　王雅茹：（礼仪习惯）

　　（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

　　（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。

　　（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

　　（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。

　　（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

　　（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

　　（7）讲话礼貌，不说脏话。

　　李豪：（领悟习惯）

　　（1）课前要预习，学习并领悟带着问题听课。

　　（2）课前准备好领悟用品，静等老师上课。

　　（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，用心回答，用心思考。

　　（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

　　梁静贤：（生活习惯）

　　（1)

　　按时起床，不睡懒觉。

　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

　　（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

　　（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发， ... 奇形怪状的衣服，穿戴整洁， ... 拖鞋进教室。

　　（5）用心主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

　　（6）在家帮忙家长做力所能及的事。

　　（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。

　　（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

　　（9）注意安全，关爱性命，不攀爬围墙。

　　陈燕：（节俭习惯）

　　（1）用水用电要及时关掉开关，节约用水用电。

　　（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

　　（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

　　（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

　　（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。

　　（7）不向父母提出过高的物质要求。

　　（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。

　　（七）、小结反思（班主任）

　　周老师（我）：

　　看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要咱们那些心里品质等）

　　英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”

　　美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，咱们每一天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”

　　在咱们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从此刻开始好习惯伴我成长”

　　方案参考二：

　　插上梦想的翅膀——高二四班第一小组

　　我的梦想在燃烧

　　勤如春生之苗不见其长，日有所增;

　　懒如磨刀之石不见其损，日有所方。

　　低头的是稻稗，仰头的是稗子

　　行动比言语，更有说服力

　　勤奋发奋，充满自信，无论结果如何，都乐意理解

　　在期望中愉悦，在苦难中坚韧

　　走自我的路，让别人说去吧!

　　愉悦点，简单点

　　期望是痛苦而吹奏的音乐

　　知识可改变命运，领悟能创造未来

　　失而东隅，收之桑榆

　　要超越就要超越最高峰，决不相平，否则站在世界最低点

　　学习并领悟适应，学习并领悟坚强，在适应中生存，在坚强中成长

　　放飞思想，燃烧青春

　　主题班会2009-9-23

　　插上梦想的翅膀

　　——主题班会设计方案

　　萧山区第十高级中学朱婷婷

　　活动目的：

　　引导学生确立自我的大学梦想，明确大学目标，对自我有正确

　　的定位，思考为实现自我的大学梦想，就应怎样做。

　　提高认识，培养学生自信心，增强领悟的主动性和用心性，团结奋进。

　　激发领悟斗志，培养学生竞争意识，能居安思危。

　　活动形式：

　　采访调查、游戏互动、诗文朗诵、全体合唱

　　活动流程：

　　《插上梦想的翅膀》主题班会活动流程

　　间活动项目活动资料多媒体

　　5分钟观看视频放音乐视频同学们在音乐声中引发对梦想的畅想，并提前五分钟全体到场，以及等待班主任的到场播放视频《我的梦想》

　　4分钟开幕词由主持人来宣读开幕词显示《插上梦想的翅膀》

　　10分钟采访有两位支持人采访同学的梦想无

　　20分钟终极密码每组各派出两个代表由其中一个主持人在多媒体上打出终极密码，猜中者进行猜词游戏，根据另一个主持人手上的题板词来猜，比划者只能用动作表演，不能讲跟题板上所带有的字，台下同学不能出声提示

　　终极密码。

　　8分钟诗朗诵有第一小组的四位成员朗诵有关梦想的诗，并由王吉同学给予小提琴伴奏无

　　5分钟大合唱全班一齐唱《真心英雄》音频《真心英雄》

　　2分钟闭幕词主此人在音乐声中宣读闭幕词，并宣布《插上梦想的翅膀》主题班会圆满落幕《与梦想大学亲密接触》再见

　　备注1、第一小组同学负责宣传团队选手报名；2、团体必答题各队赛前选定发言的同学，做好准备；3、主持人为朱婷婷和谢佳恒两位同学4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同学负责

　　《插上梦想的翅膀》主题班会比赛规则

　　1、参赛形式

　　（1）每个团队选出3名同学代表该团队参赛，其他同学作为队友，其中，“团体必答题”由队友回答，猜词项目由一名选手和一名队友回答，其他项目题目都是参赛选手回答。

　　（2）比赛现场选手不能随身携带任何与比赛有关的资料。

　　2、比赛题型

　　1）采访：有两位支持人采访同学的梦想

　　2）猜词项目：每组各派出两个代表由其中一个主持人在多媒体上打出终极密码，猜中者进行猜词游戏，根据另一个主持人手上的题板词来猜，比划者只能用动作表演，不能讲跟题板上所带有的字，台下同学不能出声提示

　　（三）活动归纳

　　活动后及时反思归纳，班会后同学们归纳自我的体会交流

　　人的生命应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于正因虚度年华而痛悔，也不致于正因过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个性命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基

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