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摘要：>早在上个世纪30年代，蒋介石就听取王世杰的意见，并当即指示，逐步推行简体字。1935年8月，王世杰以教育部的名义，颁布了第一批《简体字表》，并通知各印书馆。同时，台湾省当局的“教育部”根据蒋介石的指示，立即组织专家、学者研究简化汉字的方案。>就在蒋介石又一次推动简化汉字时，国民......、著名学者胡秋原突然站出来极力反对。
汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书，其总趋势就是从繁到简。隶书是篆书的简化，草书、行书又是隶书的简化，而简体字正是楷书的简化。楷书在魏晋时开始出现，而简体字已见于南北朝(4-6世纪)的碑刻，到隋唐时代简化字逐渐增多，在民间相当普遍，被称为“俗体字”。我们今天使用的许多简化字，在这时候就已经开始出现。宋代以后，随着印刷术的发明，简体字由碑刻和手写转到雕版印刷的书籍上，从而扩大了简体字的流行范围，数量大大增多。>1909年，陆费逵在《教育杂志》创刊号上发表论文《普通教育应当采用俗体字》，这是历史上第一次公开提倡使用简体字。>1922年，钱玄同在国语统一筹备 ... 会上提出《减省现行汉字的笔画案》，得到陆基、黎锦熙、杨树达的联署。这是历史上有关简体字的第一个具体方案，主张把过去只在民间流行的简体字作为正体字应用于一切正规的书面语。它提出的八种简化汉字的 ... ，实际上也就是现行简体字的产生依据，影响深远。>1928年，胡怀琛出版《简易字说》，收简体字300多个。>1932年，国民 ... 教育部公布出版国语筹备 ... 会编订的《国音常用字汇》，收入不少简体字，并指出：“现在应该把它(简体字)推行，使书写处于约易。”>1937年，北平研究所字体研究会发表《简体字表》第一表，收字1700个。>早在上个世纪30年代，蒋介石就听取王世杰的意见，并当即指示，逐步推行简体字。>王世杰于是召开会议，布置汉字简化的有关事宜，并委托北京大学教授、著名语言文字学家黎锦熙主持这项工作。黎锦熙组织了一个专门班子，向教育部提出了简化 1000余字的方案。王世杰认为简化得太多，又指示黎锦熙重新挑选三四百个迫切需要简化的字报教育部审批。1935年8月，王世杰以教育部的名义，颁布了第一批《简体字表》，并通知各印书馆。> >不料，因事没有参加讨论简化文字会议的国民 ... ... 、考试院院长戴季陶得知此事后，十分气愤。他跑到蒋介石办公室大吵大闹，说简化汉字十分荒谬，破坏了中国文化，还说教育部趁他不在京，讨论这么重要的事情，是有意回避他。>蒋介石虽做了一些解释，但戴季陶仍听不进。他多次在公开场合扬言，如果教育部不收回《简体字表》，蒋介石及国民 ... 召开的任何会议，他一概不参加。果然，在此后的3个月里，戴季陶拒不参加 ... 的会议，也很少过问公事。> >蒋介石虽然觉得戴季陶太过分，但由于戴季陶是 ... 元老，没办法，蒋介石只得让步，下令暂不施行简化汉字，1936年2月，戴又促蒋介石以“国民 ... ”的名义下了一道“不必推行”简化字的命令。>1952年秋的一次 ... 宣传汇报会上，蒋介石再次提出文字改革。他说：“我们的汉字笔画太多，士兵教育困难，学生学习难度也太大。我觉得汉字还是应做适度的简化。我的意见，与在大陆时期一样，先提出一个简化方案，再提交到会上来讨论。”为取得大众的支持，蒋介石指示“考试院副院长”罗家伦先在报刊上写些文章造舆论。同时，台湾省当局的“教育部”根据蒋介石的指示，立即组织专家、学者研究简化汉字的方案。>就在蒋介石又一次推动简化汉字时，国民 ... ... 、著名学者胡秋原突然站出来极力反对。他认为，汉字是汉文化的载体，是中国文化之根，已使用了几千年，书写时并没有什么不便，完全没有必要简化，简化汉字就是破坏中国文化。> >胡秋原的主张得到台湾省文学界和史学界的部分人的支持。于是，他一面利用“立法院”这个讲台，猛烈抨击提倡汉字简化的罗家伦等人，一面写文章向台湾省民众阐述为什么不能简化汉字。此后一个时期，胡秋原联络一帮人在党内党外利用一切机会，反对简化汉字。>蒋介石见社会上不断有人反对文字改革，感到此事阻力太大，恐怕一时难以施行，便不再提简化汉字的事了。以上内容由（历史认知网）整理发布，部分内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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