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摘要：李叔同先生是著名的教育家，那么他是怎么对待学生的错误的呢?学生犯了错，他不是立即当众进行指责，而是背后进行说服教育;更令人感动的是，批评完了，还要给对方鞠一个躬，做人做到这种境界，真的太难能可贵了。丰子恺先生是弘一法师李叔同的弟子，法师去世后，他曾写过多篇怀念法师的文章，深情地记述了法师生前的一些生活细节，从而使我们得以通过这些细节进一步了解法师的为人品性和精神风貌。
李叔同先生是著名的教育家，那么他是怎么对待学生的错误的呢?学生犯了错，他不是立即当众进行指责，而是背后进行说服教育;更令人感动的是，批评完了，还要给对方鞠一个躬，做人做到这种境界，真的太难能可贵了。 丰子恺先生是弘一法师李叔同的弟子，法师去世后，他曾写过多篇怀念法师的文章，深情地记述了法师生前的一些生活细节，从而使我们得以通过这些细节进一步了解法师的为人品性和精神风貌。 一次音乐课上，法师教大家唱歌，学生们便随着法师一起唱，但有一个学生，他并没有唱歌，而是在低着头看一本与授课内容毫无关联的书，法师看到以后，并没有立刻责备他，而是等到下课的时候，当学生们都向外走的时候，他用很轻的声音说：“某某同学等一等出去。”于是那位同学就留下来，等到其他同学都出去了，法师用和气而又不失严肃的语气对他说：“下次上课时不要看别的书。”然后向那个同学微微鞠了一个躬，那位同学深感愧疚，向法师承认了错误，从那以后，再上课的时候，他就认真听讲，不看课外书了。 还有一回，下课的时候，有一个同学走出教室，他随手关门，但由于用力太重，发出了很大的声音。当他走出了数十步以后，法师便跟了出去，叫住了他，用和气的口气对他说：“下次走出教室，轻轻地关门。”然后对他鞠了一躬，回到教室，自己轻轻地把门关上了。那位同学很自责，以后每次进出教室，都轻轻地关门。 面对学生的错误，不是立即当众进行指责，而是想到照顾他们的面子，背后进行说服教育;即使是指责，也不是劈头盖脸地呵斥责 ... ，而是用和气的语调指出错误所在;更令人感动的是，批评完了，还要给对方鞠一个躬，做人做到这种境界，真的太难能可贵了。每个人的一生，其实都是由一件件不经意的小事组成的，一件微不足道的小事，可以反映出一个人的涵养品行与内心境界。法师的两次鞠躬，让我们看到他在小事上也一丝不苟的精神品质，让我们看到了一种让人心向往之的大师的境界。 >以上内容由历史认知网整理发布(www.lishirenzhi.com)如若转载请注明出处。部分内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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