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摘要：席勒，德国大诗人、戏剧家、文学理论家。与莱辛和歌德并驾齐驱，同为德国古典文学的创始人。1809年5月9日逝世。网络配图分别于1788和1793年出版的历史著作《尼德兰独立史》和《三十年战争史》也具这一特点。他的抒情诗充满崇高的...，而为了达到这种理想，他创立了“审美教育”的理论，作为建立公正的社会制度的指南。
席勒，德国大诗人、戏剧家、文学理论家。与莱辛和歌德并驾齐驱，同为德国古典文学的创始人。1759年生。1809年5月9日逝世。他在“狂飙突进”运动时期创作了剧作《强盗》(1781)、《斐爱斯柯》(1783)、《阴谋与爱情》(1784)等，渴望自由，维护人的尊严，无情揭露封建专制制度的丑恶与 ... 。启蒙运动的理想同现实之间的冲突使他写出了诗体悲剧《唐·卡洛斯》(1783-1787)、历史剧《华伦斯坦》三部曲(1800)、《玛丽娅·斯图亚特》(1801)、《奥尔良的姑娘》(1801)、《威廉·退尔》(1804)等作品，这些作品情节紧张，充满对昔日动荡不安的社会的关注和反对战争、抵御外敌、要求和平统一的愿望。网络配图 分别于1788和1793年出版的历史著作《尼德兰独立史》和《三十年战争史》也具这一特点。他还写有许多精美的颂诗、长诗和哲理诗，如《欢乐颂》(1786)、《希腊诸神》(1788)、《艺术家》(1789)、《理想与生命》(1795)、《手套》(1795)和美学论文《论悲剧艺术》(1792)、《论优美与庄严》(1793)、《关于人的审美教育的通讯》(1795)、《论崇高》(1795)、《论朴素和感伤的诗》(1795-1796)等。他的抒情诗充满崇高的 ... ，而为了达到这种理想，他创立了“审美教育”的理论，作为建立公正的社会制度的指南。
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