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摘要：年班主任新年寄语“养心”与“生敬”我当你们的班主任，也已经好几年了。大家还记得教室门口的“班主任寄语”吧？当年，他曾经拜国学大师黄侃先生为师。陆宗达言听计从。后来，陆宗达终于成为我国文字学的泰斗。我还记得，曾经一次班主任寄语，是这样写的：“不可死读书，也不可读死书，但是读书必须下死功夫。”祝同学们新年快乐！赵方涛年1月20日注：我把这篇《新年寄语》送给同学们，权当新年礼物。
年班主任新年寄语 “养心”与“生敬” 我当你们的班主任，也已经好几年了。可以说，对我们这个班级也非常了解。大家还记得教室门口的“班主任寄语”吧？“吉人之辞寡，躁人之辞多。”什么意思呢？就是说：吉祥的人话少，而急躁的人话多。其实，这就是我对我们班的评价聪明有余，沉稳不足。用一个词来形容，就是“浮躁”！ 我曾经思考过，这浮躁的原因，大概有两个：第一个就是骄傲自满。我们在课本说学过“谦虚万事能成，自满十事九空。”这句话，同学们不但都知道，而且也都背过、默写过了，但是又有几位同学真正理解这句话的含义呢？我们都是农村的孩子，老百姓也有些谚语：“一瓶子不满，半瓶子晃荡。”大家也都听说过。我相信同学们都听说过，但是，又有几位同学去认真思考过它的含义呢？中国成语中有个词叫“大智若愚”真正聪明的人，看起来就像一个很笨的人一样。我们还学过一篇名叫《孔子拜师》的课文。老子就对孔子说过：“去其骄气。”那意思就是说，把你身上的骄傲去掉。此时此刻，我还想起了钱穆先生的小时候的一件事。 钱穆先生是著名的历史学家，也是我非常佩服的一位学者。他在八十岁时，写过一本书，名叫《八十忆双亲》。其中讲到这样一件事：他八九岁时，记忆力特别好，能把正本的《三国演义》背得滚瓜烂熟。有一天晚上，父亲带他到朋友家里去做客。那位朋友当场考验了他，果然名不虚传。无论从哪里起头，他都能一字不错地背下去。回家的路上，他得意洋洋。当经过一座桥时，父亲和蔼地说道：“‘桥’字你会写吗？”他得意地说道：“‘桥’字很简单呀！一个‘木字旁’加一个姓乔的‘乔’。”父亲还是一如既往的和蔼，又说道：“那么，把‘木字旁’换成‘马字旁’是个什么字呀？你还认识吗？”他还是一如既往的得意，脱口答道：“这不就是骄傲的‘骄’吗？”这时，父亲换了一副严肃的口吻，说道：“你今晚得无此字否？”父亲的意思是问他今天晚上又没有骄傲。八九岁的小钱穆立刻不说话了。从此之后，他不敢有一丁点的骄傲。因为父亲的这句话时刻都萦绕在他耳旁。到八十岁的时候，这件事他还记忆犹新。 我们没有钱穆先生聪明，看了这件真事，我们扪心自问还骄傲得起来吗？孔夫子在《论语》中也说过：“君子讷于言而敏于行。” 另一个是性情轻浮。我们班有些同学，性格过于外向。脑子是非常聪明的。但是，却不能将精力全身心地投入到学习上来。还是孔夫子在《论语》中的话：“君子不重则不威，学则不固。”什么题都会，但是一做就出错。就像古人一副对联所说“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”学习是一个长期坚持的过程。此时此刻，我又想起了陆宗达先生学 ... 一件事。 陆宗达先生是著名的文字学大师。当年，他曾经拜国学大师黄侃先生为师。见过老师之后，黄侃先生一个字也没给陆宗达讲，只给他一本没有标点符号的《说文解字》，说：“点上标点，点完见我。”陆宗达言听计从。第二次见老师时，黄侃先生翻了翻那本卷了边的《说文解字》，说道：“再买一本没有标点的《说文解字》，重新点上。然后，再来见我。”第三次见老师时，陆宗达送上点点画画得已经不成样子的《说文解字》。黄侃先生点点头，说道：“再去重新买一本没有标点的《说文解字》，点完来见我。”三个月后，陆宗达又将一本翻得很破的《说文解字》拿来，说：“老师，是不是还要再点一遍？我已经准备好了。”黄侃先生说道：“标点三遍，《说文解字》你已经烂熟于心，这文字之学，你已得大半，不用再点了。以后，你做学问也用不着再翻这书了。”黄侃先生将书扔进书堆里，这才给陆宗达讲起了文字学。后来，陆宗达终于成为我国文字学的泰斗。 我还记得，曾经一次班主任寄语，是这样写的：“不可死读书，也不可读死书，但是读书必须下死功夫。”当时，有些同学看了之后，还在窃窃地笑。不知看了陆宗达先生标点《说文解字》的故事，还笑不笑？ 骄傲自满的人是瞧不起别人下死功夫读书的，而性情轻浮的人是不会自己坐下来下死功夫读书的。因此，我很希望同学们利用寒假是时间来“养心”，驱除心里的“骄气”，去除性格里的“轻浮”。在北京的故宫里，就有一座房子，名叫“养心殿”，就是皇帝用来“养心”的地方。 除了要“养心”之外，还需要“生敬”，就是要对学习文化产生敬意。我们在课本上学过《仓颉造字》这篇课文。据记载，当初仓颉造字之后，“天雨粟，鬼夜哭”，因为文字是天地之间的大秘密。在这里，我想引用钱穆先生《国史大纲•序言》里的一句话：“人要对本国文化抱有一种温情与敬意。”另外，关于从前人对文化的敬意的例子，还有很多。 从前，有一场“文化大革命”运动。同学们可能不知道，但是你们的父母一定都知道。在这一场大运动期间，又有一场小运动叫“批林批孔”，也就是批判林彪和孔子。在那个时候，谁要是不批判林彪和孔子，就有可能失去生命。梁漱溟先生说：“林彪可以批判，但是我绝不会批判孔子。”当别人提醒他，这样做可能会有生命危险时，他引用孔子的一句话说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！”意思就说，你可以 ... 死军队的统帅，但是却不可以让一个人低头。吴宓先生也说：“我宁可 ... 头，也不批判孔子！”容庚先生也说：“我宁可跳黄浦江，也不批判孔子！”他们为什么宁死不批判孔子，因为孔子是中国文化的代表，因为他们对中国文化报有温情与敬意。 同学们，可以扪心自问，我们是否也对自己正在学 ... 文化抱有温情与敬意？是否将考个好分数当成自己与父母讨价还价的筹码？如果你没有对文化抱有温情与敬意的话，就需要“生敬”，也就是对文化产生敬意。 除此之外，有些同学还有点懒惰。东汉的大文学家、大科学家张衡曾经说过“人生在勤，不索何获！”有些同学觉得自己笨，比不上人家。其实，我们班并没有笨学生，大家的智力都差不多，既没有太好的，也没有太差的。我国的大数学家华罗庚就曾说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”如果你没有努力过，就不能轻易地说自己笨！另外，还有个别同学，不愿学习，老师一布置作业，就要哭鼻子。 ... 有句名言，正好可以奉送：“哭哭啼啼，没有出息！” 以上这些话，不仅是我对同学们提出的批评，也是我自己的反思。古人说“良药苦利于病，忠言逆耳利于行。”希望我这一剂“良药”、这一番“忠言”，能对同学们起到好的作用。总之，有则改之无则加勉！ 祝同学们新年快乐！ 赵方涛 年1月20日 注：我把这篇《新年寄语》送给同学们，权当新年礼物。另外，如果你们自己还读不太懂这篇文章，可以让父母跟你们一起读。希望对你们将来的学习和生活有点益处。 最后，同学们要对自己有信心。孔子有位得意的学生叫颜回。他就曾说过：“舜何人也？予何人也？有为者亦若是！”舜的古代的圣人。这三句刷的意思就说，舜是人，我也是人，他能做到的，我也能做到。有决心有毅力的人都能像他一样！
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