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摘要：「”本次实验的自变量是什么？”在生物课上，广州六中的老师向贵州毕节的同学提问。在广州市第六中学会场，教师通过5G+双师课堂同时向广州市第六中学、毕节市民族中学各一个班的同学讲授了同一节高中生物课和高中数学课。「”自变量是反应条件。”被提问的同学虽然远在千里山区，但通过5G网络回传到广州的图像和语音丝毫没有卡顿。在数学课上，两地同学通过5G+双师课堂、5G+人工智能学习平台和智能数码笔清晰地展现出自
「 ”本次实验的自变量是什么？”在生物课上，广州六中的老师向贵州毕节的同学提问。在广州市第六中学会场，教师通过5G+双师课堂同时向广州市第六中学、毕节市民族中学各一个班的同学讲授了同一节高中生物课和高中数学课。 「 ”自变量是反应条件。”被提问的同学虽然远在千里山区，但通过5G网络回传到广州的图像和语音丝毫没有卡顿。在数学课上，两地同学通过5G+双师课堂、5G+人工智能学习平台和智能数码笔清晰地展现出自己的解题过程。广州六中的老师予以点评。 记者了解到，这是12月3日，在广东移动的支持下，由广州市教育局和贵州毕节市教育局主办，广州市教育信息中心等单位承办的「 ”5G+智慧教育教学现场交流活动”在两地五所中小学同时开展。广州市第六中学、广州市荔湾区沙面小学通过5G网络，利用5G+双师课堂，5G+MR智慧课堂与贵州毕节市民族中学、毕节市第六小学、毕节市金沙县第三小学开展了别开生面的同步教学，让偏远山区的孩子通过远程接入广州市重点学校的课程并与名师实时互动，接受一线城市一样的教育辅导，解决山区孩子的求知渴望和教育资源不平衡之间的矛盾。 同时，在广州市荔湾区沙面小学会场，语文老师和英语老师也通过5G+双师课堂同时向沙面小学、毕节六小各一个班的同学开展基于5G+MR的语文和英语教学。 现场孩子们对新颖的课堂非常感兴趣。语文课上，两校孩子们同时进行MR眼镜互动时，有的趴下，有的坐下，有的挥动着小手在操作，眼前呈现活生生的 ... ，把身体血肉化成大地江河的全过程，让孩子们直接感受到课本知识的转化；英语课上，两校孩子们同时在MR眼镜里看到原本枯燥的英文单词转化成生动的卡通形象，大大激发了小学生们的学习兴趣。有老师表示，5G+MR智慧课堂充分地发挥了沉浸式教学的优势，调动课堂气氛，提高教学效率。 此外，本次活动还通过5G网络进行了全程视频直播，超过3万人同步观看。课程结束后，广州市和毕节市的观课老师们现场连线北师大远程教育研究中心主任郑勤华和科大附中主管教学副校长韩英对四节课堂进行了精彩的互动点评，专家一致认为5G技术对于缩小地区差异、促进教育公平和教育资源共享起到了重要作用。免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
本文标签：广州市第六中学升学考试
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