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摘要：上古时代，黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀，在半途上迷路了。于是便指点他们路向。>黄帝吃了一惊，便随口问道：“看你年纪小小，好像什么事你都知道不少啊!”>黄帝听后，非常佩服：真是后生可畏，原以为他什么都不懂，却没想到这小孩从日常生活中得来的道理，就能理解治国平天下的...。
上古时代，黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀，在半途上迷路了。他们巧遇一位放牛的牧童。 黄帝上前问道：“小孩，贝茨山要往哪个方向走，你知道吗?” 牧童说：“知道呀!”于是便指点他们路向。 >黄帝又问：“你知道大傀住哪里吗?” >他说：“知道啊!” >黄帝吃了一惊，便随口问道：“看你年纪小小，好像什么事你都知道不少啊!”接着又问道：“你知道如何治国平天下吗?” >那牧童说：“知道，就像我放牧的 ... 一样，只要把牛的劣性去除了，那一切就平定了呀!治天下不也是一样吗?” >黄帝听后，非常佩服：真是后生可畏，原以为他什么都不懂，却没想到这小孩从日常生活中得来的道理，就能理解治国平天下的 ... 。 >在公司，有许多领导或者“老前辈”，总喜欢倚老卖老，开口闭口：“以我十几年的经验……”，来否定新人的创见，以为后辈太嫩，社会阅历不多，绝对要对他们服从。其实，领导或“老前辈”的经验值得后辈学习，但年轻一代的新见解、新创见，不也是值得领导或“老前辈”研究及重视的吗?正所谓：活到老，学到老。两代人的思想交流，一定可以惠及大家。 一个人的工作也许有完成的一天，但一个人的教育却没有终止。
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