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摘要：二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦，从小就喜欢动手动脑。爱因斯坦上小学后，对劳作课特别感兴趣。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。爱因斯坦一边斩钉截铁地回答，一边转身返回课桌，动作麻利地拿出两只更难看的小板凳，“这两个就更差些。这是我第一次和第二次...的，交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意，但总比前两个要好一些。”>老师拿起三只小板凳，一一端详着，若有所思。
二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦，从小就喜欢动手动脑。还是四五岁的时候，他由于迷上了爸爸送给他的罗盘，以致整天精神恍惚，沉默不语，父母亲还误以为他生病了呢！ 爱因斯坦上小学后，对劳作课特别感兴趣。有一次，教劳作的老师让同学们 ... 各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领：有的用粘土捏成漂亮的公鸡，有的用破布裹成活泼的小狗，还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果……下课铃响了，爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看，差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头，用挖苦的口吻说：“我想，世界上再没有比这更坏的凳子了！”同学们被说得哄笑起来。 >“有的！有比这更坏的！”爱因斯坦一边斩钉截铁地回答，一边转身返回课桌，动作麻利地拿出两只更难看的小板凳，“这两个就更差些。这是我第一次和第二次 ... 的，交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意，但总比前两个要好一些。” >老师拿起三只小板凳，一一端详着，若有所思。“哎，多么可爱的孩子啊！”他情不自禁地自言自语起来。以上内容由（历史认知网）整理发布，部分内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
本文标签：爱因斯坦板凳
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